2023/2024學年順利開展，各教育階段的學生繼續投入學習生活。青年事務委員會委員、新青協副理事長徐幸潔期望新學年在完善暢通的協調機制下，政府、學校及家庭通力合作，營造學生們良好的學習成長環境。
 
隨着社會對精神健康的重視程度不斷提高，有更多聲音關注學生群體的身心健康，倡議支援加強學生的心理韌性。以往受社會熾熱的競爭氛圍影響，不少家長傾盡心力，投放資源，規劃子女在校內外參加不同的課程，培養興趣掌握技能，提升核心競爭力，以換取未來更好的發展前景。徐幸潔充份理解家長對子女發展的期望，但建議家長除子女學業成績及學習表現外，亦要多方面關顧子女的情緒健康。近年教青局加強對親職教育和精神健康的支持和資源投放，她建議家長可以善用教青局及社區舉辦的親子活動、工作坊及親職教育課程等，強化親子間的溝通合作，尊重彼此想法，打造良好的親子關係，並促請有關部門持續提供及推廣多元化的活動內容，以可持續機制鼓勵家長主動關心及參與。
 
在助力學生身心健康成長的路上，政府、學校和家庭的合作不可或缺。她指出，在新學年開學前，教青局加強與書店、校服供應商的協調，並聯合學校召開會議作出指引，尤其是今年開學遇上超強颱風“蘇拉”吹襲，以及熱帶氣旋“海葵”引致的暴雨或雷暴警告等惡劣天氣狀況，透過相關部門的部署和指引，令學生及家長有充份時間準備，有利營造家校之間良好的合作共識。她強調，家校合作發揮著重要的功能作用，讓學校和家長構建正面的夥伴關係，幫助學生適應及享受校園生活。
 
她並建議學校應該協助家長對子女生涯發展及規劃有更全面的理解，認識子女的性格和優勢，發掘子女的“閃光點”，充份傾聽和尊重子女的想法，共同探索未來的發展方向。同時優化及提供多元渠道，維持各方之間的積極溝通。